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威尼斯论坛432888学院简介

教师教育学院简介

原南京师范大学党委书记现江苏省教育厅长沈健和宋永忠校长为教师教育学院揭牌


打造教师教育高端平台 培养新时代“大先生”



率先成立实体化教师教育学院,推进教师教育专业化。南京师范大学作为中国师范教育的南方发祥地,已经发展成为保持着鲜明教师教育特色的综合性大学。在学科综合化的背景下,根据国家建立开放灵活的现代教师教育体系的要求,顺应教师专业化发展的客观趋势,南京师范大学于2005年新建专门的教师教育学院,以培养“未来教育家”为目标,以培养高素质专业化创新型基础教育卓越教师为核心,以一流师范专业为依托,建设教师教育创新示范区,塑造新时代“大先生”,构建新型“大学+师范”的综合性大学教师教育体制和运行机制,全力打造有国际影响力的教师职前培养基地、在职教师培训基地和教师教育理论研究基地。


坚持党建先导,优化内部治理。学院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为根本,以教学和学工为两翼,将课内与课外相结合,校内与校外相结合,全面提升教师教育专业化水平。学院党委下设分党校、教师支部、行政支部、研究生党总支和本科生支部。学院下设教师教育理论系、学科教学系、教师技能系、教师职业技能综合实训中心等教学单位,设有南京师范大学教师教育研究所、南京师范大学基础教育研究中心、南京师范大学数字化教育评价研究中心等科研机构和南京师范大学基础教育师资培训中心,充分发挥工会、教代会、团委、学生会、研究生会等群团组织和教授委员会及其下属3个治学机构(学术与学位委员会、本科教学委员会、威尼斯144777金牌委员会)的作用,不断完善民主管理和学术管理制度。


集聚优质教师教育资源,打造教师教育高端平台。江苏省教师教育专业指导委员会秘书处、江苏省教师教育研究会秘书处、中国基础教育学科年鉴中心、教育部基础教育学科资源保护开发与应用研究课题办公室、南京师范大学教育与装备研究中心等多种专业机构挂靠学院,成为南京师范大学引领江苏乃至全国教师教育事业发展的重要平台。学校教师教育类专业是江苏省重点本科专业建设项目。已建成中央与地方共建项目智能微格实训系统。教师职业技能实训中心为省级教师教育实验教学示范中心。与南京师范大学附属中学、金陵中学、江苏省前黄高级中学等中学名校合作开展了国家级大学生校外实践基地、研究生工作站和教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地建设。学院推出的国内第一套按教育部教师教育新课程标准编写的《教师领导力》、《儿童发展与学习》、《中学教育基础》等8门系列教师教育精品教材已由北师大出版社出版发行,3门教师教育类课程进入教师教育国家级精品资源共享课首批建设名单。


以教育学学科高位优势为龙头,打造教师教育优势学科。为做优做强教师教育,南京师范大学于2005年在教育学一级学科下在国内率先自主设置教师教育硕士学位点,面向基础教育开展“4+2”等模式研究生教育,高起点培养卓越教师,教师教育学院负责学位点建设和招生培养。随着新一轮学位点调整和全日制专业学位综合改革试点,学校于2011年将中文、数学、英语、物理、化学、生物、思治、历史、地理等与教师教育相关的9个学科教学专业硕士学位点调整为教师教育学院负责建设、招生和培养。《推进新时期教师教育实体化、高端化、一体化改革,打造教育家成长摇篮》获江苏省教学成果奖(高等教育类)特等奖和国家教学成果二等奖。


实行“3+1+2”本硕贯通培养,培养卓越中学教师。2014年我院获批国家卓越中学教师培养计划,实行“3+1+2”本硕贯通培养模式改革,实现了由“本科教育为主”向“研究生教育为主”的转移。2018年学校深化教师教育体制改革,以加强师范生学科综合素养为目标,教师教育学院与各学科相关学院“共同培养、共同负责、双向强化”,开启了新时代卓越中学教师培养的新篇章。2019年实行本科师范专业与同类专业大类招生、在第四学期末大类分流改革,引导选拔优秀生源进入师范专业学习,全面提升师范专业生源质量。2020年入选教育部首批复合型硕士层次高中教师培养试点,塑造新时代“大先生”。《教育硕士高水平实践能力“融合式”培养体系的建构》获中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖二等奖。《优化生源-多维协同-深度实践:本硕贯通卓越教师培养模式创新》获全国教育专业学位教学成果一等奖。


“十三五”期间,我院中文、数学、英语等9个学科教学专业硕士学位点和课程与教学论学位点拥有在校研究生近2000人,年终就业率95%左右,就业质量稳步提升。本科生和研究生在教师资格笔试、“东芝杯·中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛”和江苏省师范生教学基本功大赛、大学生实践创新项目等各级各类活动中成绩优异,展示了卓越教师素养。


引进校内外名师,打造优秀教学科研团队。与人才培养模式改革相适应,为加强学科方向教师教育队伍建设和青年教师培养,学校于2011年将学科教学论教师整体转入教师教育学院,注重引进海外留学人员和旗帜性人才,实施“领雁工程”和“青年教师海外名校学习计划”,支持中青年教师出国或到国内高水平大学交流访学。聘请了100多位来自省内外基础教育一线,由江苏省人民教育家培养工程培养对象领衔,以特级教师和正高级中学高级教师为主体的实践导师队伍,与相关学院建立联合培养制度。


开展国内国际交流,引领教师教育事业发展。近年来,学院成功举办了教育部“高校内部教师教育资源整合”项目联席会议、“长三角教师教育联盟”会议、人民教育家论坛、江苏省高等教育学会教师教育研究会年会、江苏省及长三角师范院校教师智慧教学大赛、江苏省师范生教学基本功大赛、“省333工程人才培养研讨会”、“互联网+教育评价”等一系列学术会议和教学比赛,开发了“互联网+教师教育”数字化教育平台,初步形成了以基础教育理论与实践为导向的教师教育特色。学院重视开展国际与国内的人才培养交流与合作,先后与美国、德国、韩国、日本、澳大利亚、台湾、香港等海内外知名教育机构交流互访,广泛开展学术交流、学生驻学等活动。近4年来我院接收港澳台学生100多人,留学生2人,有20名本科生参加了江苏高校学生境外学习政府奖学金项目。与光明《教育家》杂志社共同组织了三届卓越教师班47位同学赴澳大利亚和英国高水平大学和知名中小学开展海外访学。组织优秀教师和研究生到贵州、云南、青海、新疆等边远地区中小学顶岗支教。通过“走进基础教育工程”,支持江苏、安徽等地10多所附属学校和教师发展学校的发展和指导工作。对口开展了援建新疆石河子大学师范学院、拉萨师范学院等工作,不断拓展南京师范大学在教师教育领域的影响和示范作用。


高质量完成“国培计划”和省培项目,打造职后教师培训高端基地。为推进教师职前培养与职后培训一体化建设,南京师范大学于2010年增设了南京师范大学基础教育师资培训中心,挂靠教师教育学院,更好地服务基础教育。目前中心拥有“国培计划”专家库入选专家20余人,设有专门的教师培训专家指导委员会。近年来在完成江苏省农村义务教育中小学骨干教师培训、新疆“双语”骨干教师培训、新疆籍毕业生岗前培训和教育实习的同时,高质量完成了“国培计划”示范性项目26项,“国培计划”名师名校长领航工程1项,中西部中小学骨干教师研修项目9项,江苏省中小学骨干教师培训60多项,接受了国培项目和省培项目的现场评估,受到了专家组的一致好评。中心还面向海内外承担了新加坡、马来西亚等华文教师培训项目,地方政府及学校委托的多层次基础教育师资培训、学校建设和教育研究等合作项目。优秀的教学团队、一流的课程设计和优质的培训服务充分体现了南京师范大学“正德厚生、笃学敏行”的校训和“严谨、朴实、奋发、奉献”的校风,给前来游学的中小学教师和同行们留下了美好的深刻印象和丰硕收获。




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